太原地图:将10余万师生汇于一张表格

admin/2020-03-31/ 分类:民生/阅读:

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将10余万师生汇于一张表格

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马艳和同事进行统计工作。

为精准摸排全区10万余名学生、1.1万余名教师的相关情况,天桥区教体局于1月22日全面启动摸排工作,并将素质教育实践中心定位为“挑头科室”。自此,科室负责人马艳就与马丽颖、杨嬛等5位同事过上了“大表姐”生活,天天与数字打交道。

十点之前,是马艳梳理昨日数据的时间,十点一过,她的QQ开始“滴滴滴”地闪,来自中小学、幼儿园、培训机构的新鲜数据开始像流水一样涌向她。根据局里的安排,这三组基础数据分别由素质教育实践中心、学前科、民继科收集,再集中汇总给她。这也就意味着,全区10余万师生的情况都要经由她的表格呈现。

经过连续几个小时的数据处理后,这些数据被清晰地呈现在表格上。这是一份怎样的表格呢?马艳把记者拉到电脑前一一介绍起来。“按行程分,大致分三块,到湖北省的师生情况、到除湖北省以外省份的师生情况、未到湖北但接触湖北省师生情况……”听到这些分类,再看到“返济情况”一表密密麻麻的20项分类,记者立马有种眼花缭乱的感觉。

这种感觉也是马艳刚接手工作时的感受。在初期的工作中,经常出现数据不对但是找不到原因的情况。经过分析,她发现这种情况是多种原因造成的:辖区内外来务工人员随迁子女较多,学校与家长对接时困难重重,导致数据变化频繁;涉及到隔离期,数据统计难度加大;家长认识不到位,上报情况不准确……面对这些困难,马艳头疼过、沮丧过,但她那愈挫愈勇的性格让她迎难而上,很快就找到了解决方案。“虽然我从来没与这么多数据打过交道,但我相信办法总比困难多。”

其实,她的工作远不止数据统计这一项。每天的数据生成后,她还要生成、提交多份侧重点不同的分析报告。此外,她还利用区教体局官微平台每天推送健身知识和科普知识。

她的忙碌有目共睹、不言自明,但面对夸奖,她总是谦虚地表示,她只是做了自己应该做的事。“我现在最开心的事,就是看到返济的孩子越来越多。我们的孩子都平平安安归来,这才是最重要的事。”(本报记者 范开云)

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